LEVE O CIMOL PARA LONDRES

SALA DE AULA 2.0

(A teoria que faz aluno gostar de segunda – feira)

Autor: Enzo Dulius

Orientador: Israel Candemil Haack Coorientador: Luiz Marcelo Straliotto

Todas as pessoas já passaram por um ambiente escolar, mas a maioria dos jovens que estão passando por essa etapa tem problemas, na escola o que se torna mais atrativo aos jovens são as amizades que você passa a ver com frequência. Mas raramente vemos um adolescente que se mostra motivado a ir à escola depois de um final de semana. Porém dentre as evoluções do ser humano este não foi um local ao qual recebeu melhoramentos significativos, o ambiente escolar pouco evoluiu. Este trabalho tem o objetivo de usar técnicas alternativas para tornar a aumentar o desempenho e a satisfação dos alunos em sala de aula. Sendo elas Psicologia das Cores, Ergonomia e Luminotécnica. A metodologia é dividida em duas partes. Em um primeiro momento foi feito uma pesquisa bibliográfica sobre os estudos já desenvolvidos na área, em um segundo momento teve um objetivo experimental com oito testes manipulando as práticas cotidianas dos alunos a fim de obter dados de fatores que contribuam positiva e negativamente no aluno para assim se criar um novo layout para o antigo modelo que estudamos. O resultado encontrado foi que técnicas alternativas inconscientes testadas nos alunos tiveram um resultado expressivo, sendo a técnica de psicologia das cores a mais eficaz, tendenciados, os alunos a terem maior satisfação e também tiveram seu desempenho nas atividades de aula otimizados. Depois de reunir os dados coletados após a metodologia experimental foi criado um novo modelo 2.0 de sala de aula que visa fazer o aluno gostar de estudar inconscientemente.

Confira a ONG de levantamento de fundos do projeto Sala de Aula 2.0: blackboardong-com.webnode.com